Aquí encontrarás algunos videos para seguir aprendiendo acerca de microorganismos y microscopio 👇
Mostrando entradas con la etiqueta Ciencias Naturales. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Ciencias Naturales. Mostrar todas las entradas
viernes, 12 de mayo de 2023
lunes, 17 de abril de 2023
Microscopio
Comenzamos a observar muestras recolectadas (agua de charco, arena, pata de insecto) en la salida al balneario 👇
viernes, 10 de marzo de 2023
jueves, 1 de diciembre de 2022
Microorganismos
Investigar: Microorganismos beneficiosos y perjudiciales, ¿Qué son las bacterias? ¿Los hongos? ¿Qué beneficios tienen las bacterias en nuestro cuerpo?
Resolvé las siguientes fichas interactivas:
jueves, 9 de junio de 2022
Alimentos
😉Se divide la clase en cuatro grupos. Cada uno deberá realizar una investigación sobre los siguientes puntos:
Grupo 1
Fuentes saludables y no saludables de hidratos de carbono.
¿Por qué se debe limitar el consumo de hidratos de carbono simples?
Fuentes saludables de proteínas de origen animal y vegetal.
Grupo 2
Fuentes de grasas saludables y no saludables.
¿Qué son los ácidos grasos trans y por qué son perjudiciales?
¿Qué se entiende por colesterol «bueno» y colesterol «malo», y cómo varían sus niveles en la sangre según la alimentación?
Grupo 3
¿Cómo pueden clasificarse las fibras?
Buenas fuentes de fibras.
¿En qué consiste la campaña «5 al día»?
Grupo 4
¿Qué son los antioxidantes, en qué alimentos se encuentran mayoritariamente y qué repercusión tienen sobre la salud de las personas?
¿Cuál de los cuatro grupos de alimentos está involucrado en la prevención de cáncer colorrectal?
¿Qué patologías pueden ocasionar el alto nivel de colesterol «malo» en la sangre?
¿Cuáles son los beneficios de consumir brócoli y tomate?
jueves, 17 de marzo de 2022
lunes, 14 de junio de 2021
Nutrición
Ciencias Naturales 5to
14/06/21
¡buen día! ¡que tengan un hermoso lunes!
¿Qué sabemos sobre los alimentos que comemos?
Para comenzar vamos a
tener a disposición los envases, paquetes o envoltorios que guardamos de los
alimentos que consumimos en casa.
1)
Mira y lee
detalladamente la información que nos brinda cada envase, paquete o envoltorio.
2)
¿Qué información nos
brinda? ¿conoces todo lo que tiene cada alimento que comes?
3)
A la hora de comprar
alimentos… ¿Qué decisiones tomas? ¿Por qué compras lo que consumís?
4)
Realiza un cuadro
comparativo con tres alimentos que consumís a diario. Tené en cuenta el cuadro
siguiente:
|
ALIMENTO |
¿QUÉ CONTIENE? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ante cualquier inquietud
no duden en consultarme. La actividad deberá ser entregada el próximo viernes
(18/06). ¡Que tengan una gran semana! ¡gracias por todo su esfuerzo!
lunes, 7 de junio de 2021
Nutrición
Ciencias Naturales 5to
07/06/2021
¡Buen
día! ¡Que tengan un hermoso lunes!
1)Para comenzar lee la siguiente anécdota
que Ignacio le comento a sus compañeros:
Tengo un compañero de futbol que es chino, y ayer me
invitó a comer a su casa. Su mama había hecho milanesas especialmente para mí. También
había arroz con verduras que ellos siempre comen, tofu salado, que yo no sabía
que era. Mi amigo me explicó que es un tipo de alimento que se hace con soja. Yo
me animé a probar ¡y me pareció riquísimo!
Luego
de la lectura responde:
A) ¿Les
pasó alguna vez algo similar?
B) ¿Por
qué les parece que la mamá del amigo del Ignacio habrá preparado milanesas
especialmente para él?
C) ¿Qué
reacción tuvo Ignacio frente a una comida que le resultaba desconocida?
D)
¿Vos acostumbras a probar comida
que no conoces? ¿Por qué?
2)
Lee el siguiente texto. Luego de la lectura resuelve:
La función de los alimentos
¿Por qué tenemos que alimentarnos? Todo lo
que puede realizar nuestro organismo, desde caminar hasta pensar, requiere de
los nutrientes que nos aportan los alimentos. Sin embargo, no todas las
personas comemos igual; un bebe no come lo mismo que un chico o una chica como
vos; un habitante de la China tiene distintos hábitos alimentarios que un
argentino. Además, no a todos les gusta la misma comida y, seguramente, las que
se cocinan en tu casa son diferentes a las que prepara tu vecino.
Los alimentos, es decir, los ingredientes
con los que se prepara la comida, aportan a nuestro cuerpo los materiales que
este necesita para crecer y reponer partes dañadas. Además, cuando nuestro
organismo incorpora alimentos, los trasforma con el fin de que la energía almacenada
en ellos se libere y pueda ser aprovechada para realizar cualquier actividad.
¡sin esta energía no podríamos respirar,
ni reír, ni saltar, ni jugar, ni comer!
Desde que nacemos, tener una buena alimentación
nos permite crecer y mantenernos sanos.
Comidas, alimentos y nutrientes
¿Qué nos aporta una comida? Para prepara
una comida, como milanesa con ensalada, se requiere distintos alimentos, por
ejemplo: carne, pan rallado, huevos, perejil, ajo, aceite, albahaca, tomate,
queso, sal. De todos los alimentos de la lista anterior, la sal es de origen
mineral, pero el resto proviene de algún otro ser vivo, ya sea animal o
vegetal.
Al consumir alimentos, incorporamos los
materiales que necesita nuestro cuerpo para crecer y realizar todas las
actividades. Estos materiales se denominan nutrientes. Tal vez ya sepas que
todos los seres vivos están formados por los mismos materiales que nos forman a
nosotros, aunque combinados de diferente manera. Los nutrientes que provienen
de los seres vivos se conocen como biomateriales, y son los carbohidratos, los lípidos,
las proteínas y las vitaminas.
a)
¿Qué
son los alimentos? ¿Qué nos aportan?
b)
¿Qué
sucede cuando nuestro organismo incorpora alimentos?
c)
¿Cómo
preparo una comida?
d)
¿Qué
son los nutrientes?
e)
¿Cómo
se conocen a los nutrientes que provienen de los seres vivos? ¿Cuáles son?
3)
¿Sabes que nutrientes aporta cada tipo de alimento? ¿en dónde lo podemos
averiguar?
4)
Busca y recolecta durante la semana los envases de alimentos o comidas que
consumas.
lunes, 31 de mayo de 2021
NUTRICIÓN
Ciencias Naturales 5to
31/05/2021
¡Buen día! ¡Que tengan
un hermoso lunes!
Autoevaluación
de mis hábitos de alimentación/nutrición
Rodea
con un círculo:
•
la S si siempre actúas así.
•
la CS si casi siempre actúas así.
•
la AV si a veces actúas así.
•
la CN si casi nunca actúas así.
•
la N si nunca actúas así.
1. Como con moderación e incluyo alimentos
variados en
cada
comida. S CS AV CN N
2. Consumo mucha azúcar. S CS AV CN N
3. Como frutas de todo tipo y color. S
CS AV CN N
4. Consumo mis comidas con mucha sal. S
CS AV CN N
5. Consumo queso, yogures y leche. S CS
AV CN N
6. Me gustan consumir bebidas gaseosas. S
CS AV CN N
7. Tomo mucha agua potable durante el día. S
CS AV CN N
8. Le quito la grasa a la carne antes de
comerla. S CS AV CN N
9. Evito las bebidas alcohólicas. S CS
AV CN N
10. Desayuno diariamente. S CS AV CN N
11. Me gusta merendar con palitos salados o
papas fritas. S CS AV CN N
12. Consumo pan, cereales integrales y
pastas. S CS AV CN N
|
Suma
los puntos obtenidos en cada afirmación y califícate:
o
Entre 36 y 48 puntos: BUENO O MUY BUENO
o
Entre 28 y 35 puntos: REGULAR
o
Entre 36 y 48 puntos: FLOJO O MUY FLOJO
Para ello tené en
cuenta la siguiente tabla:
Resultados:
S CS AV CN N
o
Las
afirmaciones 1, 3, 5, 7, 8, 9, 10 y 12 puntúan con:
|
S |
CS |
AV |
CN |
N |
|
4 |
3 |
2 |
1 |
0 |
o
Las afirmaciones 2, 4, 6 y 11 puntúan
con:
|
S |
CS |
AV |
CN |
N |
|
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
BUENO O MUY BUENO: con tus hábitos de alimentación y
nutrición, mantén
tu actitud y podrás desarrollarte de manera saludable.
REGULAR: tus hábitos de alimentación y nutrición, debes mejorarlos para crecer y desarrollarte sano y fuerte.
FLOJO O MUY FLOJO: en tus hábitos de alimentación/nutrición, debes mejorarlos rápidamente para crecer y desarrollarte sano y fuerte.
Cualquiera haya sido tu
resultado siempre se puede mejorar.
Propone
acciones para corregir tus hábitos de alimentación y nutrición en esta semana:
•
……………………………………………………………………………………………………
•
……………………………………………………………………………………………………
•
……………………………………………………………………………………………………
•
……………………………………………………………………………………………………
•
A continuación se presenta un texto con información sobre las diferencias entre
alimentación y nutrición.
• La Alimentación: Es un proceso voluntario y consciente, suele
estar condicionada por factores externos tales como hábitos y creencias culturales
y religiosas, accesibilidad a determinados nutrientes, presión de la
publicidad, recursos económicos, etc. De ahí que es educable, así pues, es
importante que la educación intervenga primero desde la familia y después desde
la escuela en la construcción de conocimientos y actitudes que ayuden a los
niños a tomar decisiones sobre su propia alimentación.
• La Nutrición: Es un concepto que está relacionado con una serie
de mecanismos fisiológicos a través de los cuales el organismo trasforma y
utiliza las sustancias contenidas en los alimentos mediante la digestión, que
comienza con la masticación. Una alimentación completa, variada, adecuada y
suficiente, permite que el organismo funcione con normalidad, es decir que
cubra por un lado las necesidades básicas y por otro reduce el riesgo de
resistir enfermedades o ciertos trastornos alimentarios, como anorexia,
bulimia, desnutrición, obesidad, entre otras.
Después
de la lectura:
Elabora
un cuadro comparativo con un dibujo, que exprese gráficamente la diferencia
entre alimentación y nutrición.
|
ALIMENTACIÓN |
NUTRICIÓN |
|
|
|
Suscribirse a:
Entradas (Atom)